6° ANO PROFESSORA GISLENE- GEOGRAFIA

Prof°Gislene/ GEOGRAFIA

Público ano: 6°A

Quantidade de aulas: 4 aulas semanais (08/06 a 12/06)

          

    Elementos que compõem a superfície da terra

Ø Litosfera- camada rochosa que recobre o planeta formando tanto os continentes como o oceanos.

Ø Hidrosfera- formada pela água dos oceanos, rios, lagos, água de chuva e da geleira.

Ø Atmosfera- camada de ar que envolve a terra 

É evidente que há um limite tênue entre uma camada e outra, ou seja, fragmentos rochosos e oxigênio podem ser encontrados nas massas oceânicas, assim como há água na atmosfera e nas fendas da litosfera.

                                                  

                                                Questões

          Agora que você já leu e interpretou vamos para as questões!

1.     Que relações você acha que existem entre esse esquema gráfico da esfera terrestre?

Prof°Gislene/ GEOGRAFIA

Público alvo: 6°ANOS

Carga horaria: 2 aulas semanais (15/06 a 19/06)

Questões:

1) Quais os elementos que compõem o interior da terra?

2) Como é a superfície da terra?

3) Quais as camadas da terra que você conhece?

4) A menor parte da superfície do planeta terra é composta de..............?

Atividade

PESQUISAR: A rosa dos ventos

DEVOLUTIVA NO EMAIL DA PROFESSORA

Gisleneds.21@gmail.com

Prof°Gislene/ GEOGRAFIA

Público alvo: 6°ANOS

Carga horaria: 2 aulas semanais (22/06 a 26/06)

Linguagem cartográfica
Centro de mídia 18/06
Devolutiva no email da professora
Gisleneds.21@gmail.com

7° ano A/B História, professora Leda

Fazer o texto no caderno e responder explorando o mapa que está do lado do texto .

8°ano A História, professora Leda

Trabalho 

Revolução Inglesa e A Crise do absolutismo
Trabalho manuscrito para entregar

Ler os textos acima e responder as questões no caderno.

8°ano Geografia, professora Leda

Construção do Mapa Mundi Politico. 

1- Localização do território Brasileiro.

2- E Identificar os países do continente americano e suas línguas oficiais( com legendas)

3- Identificar os países da América da américa do sul e suas capitais (no caderno)

 Construção do Mapa Mundi Político.

 01- Identificar os países do continente americano e suas línguas oficiais ( com legenda)

02- Identiticar os 5 países mais populosos do mundo.

Realizar no caderno com os países e capitais do continente Americano.

3ª série ensino médio sociologia, professora Gislene

Prof° Gislene/ SOCIOLOGIA

Público alvo: 3°anos

A ciência política nos ajuda a entender como funcionam o governo, as leis, os partidos e tudo aquilo que influência ou regulamenta a nossa vida em sociedade, muito se fala de política nos dias de hoje, mas poucos sabem exatamente o que ela significa, tanto na teoria como na prática.

O que é política? A política engloba todos os aspectos relacionados ao poder em uma sociedade. Ela é o conjunto de práticas e ideias que envolvem as relações de poder. A política está tanto no estado, ao qual chamamos de governo, como no nosso dia-a-dia.

                  A política de estado são aquelas feitas pelos nossos governantes. Ex: a implantação de um novo serviço no SUSI; a construção de uma parte ou a demarcação de uma terra indígena.

                 A política também está no nosso cotidiano. Ex: Quem constrói a politica? Quem constrói é o cidadão (ex: a coleta de lixo não passou, eu ligo para o órgão responsável e faço uma reclamação), estou realizando um ato político.

         

Vamos responder as questões:

1.    Quantos estados fazem parte do Brasil?

a)    27 Estados e 1 Distrito Federal.

b)    26 Estados e 1 Distrito Federal.

c)     27 Estados.

2.    Qual é o nome do nosso estado?

a)    Estado de São Paulo.

b)    Estado Federal de São Paulo.

c)     Estado de São Paulo de Piratininga

3.    Qual é a capital do estado de São Paulo?

a)    São Paulo.

b)    São Paulo de Piratininga.

c)     Grande São Paulo.

4.    Quantos municípios fazem parte do Estado de São Paulo?

a)    548.

b)    632.

c)     645.

5.    Qual é o tamanho do Estado de São Paulo?

a)    248 209, 426 km²

b)    293 767 km²

c)     312 891 km²

6.    Qual sua população atual?

a)    Menos de 43 milhões de habitantes.

b)    Entre 43 e 48 milhões de habitantes.

c)     Mais de 48 milhões de habitantes.

7.    Quantos senadores representam São Paulo no senado federal?

a)    Três.

b)    Dois.

c)     Cinco.

8.    Quantos deputados representam São Paulo na Câmara dos Deputados?

a)    94

b)    110

c)     70

9.    Quantos deputados compõem a Assembleia Legislativa do Estado?

a)    94

b)    110

c)     70

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ATIVIDADES
Faça uma leitura e interpretação no caderno do aluno pág.88 e 89 em seguida responda as questões
1. Você já passou dos 16 anos?
2. Já providenciou seu título de eleitor?
3. Você sabe qual a importância do título?
4. Você acredita que o título do eleitor habilita a participação política?
5. O que você entende por movimentos sociais?
Pesquisa sobre a constituição de 1824 e 1891
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Prof°Gislene/ SOCIOLOGIA

Público ano: 3°ANOS

Quantidade de aulas: 4 aulas semanais (08/06 A 12/06)

Caderno do aluno pg. 93 e 94 momento 3
Pesquisar em fontes variadas as informações para preencher a tabela

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Prof°Gislene/ SOCIOLOGIA

Público alvo: 3°ANOS

Carga horaria: 2 aulas semanais (15/06 a 19/06)

Elabore uma questão para cada “evento” pesquisado e responda
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2ª série ensino médio sociologia, professora Gislene

Prof° Gislene/ SOCIOLOGIA

Público alvo: 2° anos

Assista um vídeo ou leia sobre fabula da “A cigarra e a formiga” e elabore um texto sobre qual a mensagem que o conto passa.

    

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Leitura e intepretação do caderno do aluno (momento 1)
Atividade individual!!!
Construa em seu caderno um texto argumentativo que evidencie o seu ponto de vista.

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Prof°Gislene/ SOCIOLOGIA
Público ano: 2°ANOS
Quantidade de aulas: 2 aulas semanais (08/06 a 12/06)
Momento 4 no caderno do aluno

Leia e interprete as páginas PG. 98, 99 E 100. Assista o filme e responda as questões:
Questões
1. O que você mesmo quem decide o que gosta de fazer, ouvir, dançar, comer?
2. As músicas, os filmes, as series, os livros, os grafites, e as obras de artes que aprecia são os mesmos que a maioria também aprecia?
3. Você é autônomo ou induzido a compartilhar padrões?


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Prof°Gislene/ SOCIOLOGIA

Público alvo: 2°ANOS

Carga horaria: 2 aulas semanais (15/06 a 19/06)

“Então você chega no armário, pega esse agasalho desengonçado porque quer que as pessoas acreditem que há coisas mais importantes para você se preocupar do que com o que você veste. Entretanto, o que você não sabe é que esse agasalho simplesmente não é azul, nem turquesa, nem lápis-lazúli, na verdade é cerúleo. Mas sua inconsciência sobre a moda é cega a ponto de não lhe permitir saber que, em 2002, Oscar de la Renta fez uma coleção de vestidos de gala cerúleos. Yves Saint Laurent, eu acho, apresentou jaquetas militares na mesma cor. (...) Então, rapidamente, o cerúleo estava presente nas coleções de pelo menos oito estilista diferentes. Mais um pulo e os grandes magazines estavam estavam repletos de peças em cerúleo. Em sua trágica decadência, a cor chegou ás lojas pequenas e baratas das regiões populares, onde você deve ter garimpado em uma liquidação seu agasalho, porque todos queriam peças em cerúleo. Contudo, esse mero azul pra você, rendeu milhões de dólares. (...).”

Questões

1. O papel do consumo de produtos da indústria cultural impacta de que forma na identidade do próprio universo juvenil?

2. A indústria cultural, ao se apropriar de elementos da cultura presta um serviço ou desserviço a sociedade?

3. Qual a sua responsabilidade na criação e manutenção de uma sociedade comunista?

6° ano Geografia, professora Gislene

Prof° Gislene/ GEOGRAFIA

Público alvo: 6°anos

Texto: Os sistemas naturais

       Geo= Terra; Grafia= estuda

Geografia é a ciência que estuda a terra, a interação entre osgrupos humanos e destes com o meio em que vivem. São aqueles que não foram criados pelo “ser humano” (os não artificiais), esta é de origem não humano (naturais).

      Conjunto de elementos que interagem entre si, realizando trocas e influenciando. Se uns aos outros. A terra é um sistema.

                                             ATIVIDADE

1)    Observem o lugar em que vivem, e responda a seguinte s questões:

a)    Como você descreveria o lugar que você mora?

            b)    Que elementos identificados na descrição do planeta esta presente em seu cotidiano?

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ATIVIDADE:

1. Individualmente, leia as frases abaixo desenha e responda as questões.

“Venha conhecer as nossas belezas naturais”
“Nossas belezas naturais são o nosso maior patrimônio. Preserve-se.”

a) De que maneira as paisagens naturais são tratadas nessas frases?

b) Em sua opinião, o que as pessoas que se dirigem a locais com esse tipo de paisagem procuram?

c) Qual é a maneira mais adequada de se relacionar com esse tipo de paisagem?





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